對(duì)于這樣我們使用的錄播系統(tǒng)怎樣操作主要是為了什么，是主要是為了能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)于使用錄播系統(tǒng)我們?cè)诶^續(xù)授課的過(guò)程中能夠通過(guò)對(duì)于電腦上的屏幕的信號(hào)、教師授課形體和師生互動(dòng)場(chǎng)景以及教師板書(shū)等進(jìn)行全方位、立體化、智能化的錄制、編輯、點(diǎn)播、直播，以及遠(yuǎn)程控制管理，通常使得我們對(duì)于錄播系統(tǒng)有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。
通常對(duì)于使用的錄播系統(tǒng)或者是錄播軟件通過(guò)錄制的課程的流程從而形成精品課程的積累，促進(jìn)校本資源建設(shè)，并有效支撐課后教研分析以提升教師教學(xué)改進(jìn)，并方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)以及異地兄弟院校的資源共享。通常我們?cè)谑褂玫倪^(guò)程中，對(duì)于錄制過(guò)程采用先進(jìn)的圖像識(shí)別跟蹤技術(shù)可以在無(wú)人值守的情況下，智能、平滑地進(jìn)行圖像鎖定、跟蹤、切換。
對(duì)于錄播系統(tǒng)所錄制出來(lái)的課件能夠符合SCORM標(biāo)準(zhǔn)，可以導(dǎo)入到e-learning系統(tǒng)為L(zhǎng)MS平臺(tái)提供基礎(chǔ)課件，通常在使用的過(guò)程中能夠有效的對(duì)于錄播系統(tǒng)進(jìn)行良好的使用，在使用的錄制課件的過(guò)程中能夠?yàn)檎n程得到有效的使用，能夠在錄制完后可以有效的做好課件的編輯，有效的對(duì)于課件進(jìn)行利用 。
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